Blog David Garduño
viernes, 8 de septiembre de 2017
S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas
Reflexión organizador gráfico
Nos
permite comunicar a toda clase de público sobre un tema importante,
de una manera muy atractiva, por que la información contenida en un
organizador gráfico esta mas resumida, solo se presentan las ideas
principales sobre un tema investigado, esto atrae mas tu atención,
que si solo colocaras texto.
Reflexión flujograma
Es una herramienta muy útil para lograr visualizar todas las etapas de un proceso, esto en matemáticas nos serviría para poder explicar como llegamos a una solución explicando cada uno de sus pasos de forma detallada gracias a esta herramienta.
S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas
S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas
¿Qué
sucede con la base?
La
base de las pirámides siempre va en aumento, esto indica que se
registra una alta tasa de natalidad durante el periodo de 1970 -
2000, entonces la mayoría de la población en este momento son niños
y jóvenes, de entre 0 - 30 años.
Pero
a partir del 2025 esta situación cambiara, en el 2025 se prevé un
descenso en la tasa de natalidad, y toda la población que hoy se
considera joven, serán personas de entre 30 y 60 años.
¿Qué
nos dice eso?
Hoy
la población de México en su mayoría es joven, así que es
bastante correcta la afirmación, “los jóvenes son el futuro de
México”, por eso hoy se esta invirtiendo en educación y en la
creación de nuevos empleos, ya que toda esta población necesitara
un medio de sustento económico.
Si
tuviéramos que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide
poblacional.
¿A
qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor
impacto?.
A
personas dentro de un rango de edad de 20 a 40 años, por que
actualmente representan una buena parte de la población, y para el
2025 la mayoría de los mexicanos estarán dentro de este rango de
edad.
Ademas
las personas de esta edad son las que cuentan con capacidad
económica, para adquirir el producto o servicio.
Reporte
sobre la evolución de la población en México
¿En
qué año se registran más menores de 20 años?
En
el año 2000
¿en
qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?
Año
2050
¿de
qué nos habla eso?
Que
la población que hoy es joven en ese lapso de 50 años vencejera,
ademas de que las tasas de natalidad se reducirán dramáticamente,
básicamente estaremos viviendo la misma situación, que hoy día se
vive en países de Europa.
Esto
significara un aumento en gasto público, para rubros que hoy no son
tan importantes, como pensiones y hospitales geriátricos, entre
otros servicios que serán requeridos por la población de esos años,
que hoy nos resultarían una perdida de dinero.
S7. Actividad 1: Análisis de datos recabados
S7. Actividad 1: Análisis de datos recabados
1.-
Identifique los datos proporcionados y los organice en la siguiente
tabla, coloque los platillos en esa forma debido a que en base a
estos se determinan los demás datos.
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
|
|
|
|
|
Fernando
|
|
|
|
|
|
Tina
|
|
|
|
|
|
Diego
|
|
|
|
|
|
2.- El primer dato importante es cuando se menciona que uno de los muchachos cocinara ravioles, esto quiere decir que las dos mujeres quedan descartadas en este platillo
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
|
|
|
|
|
Fernando
|
|
|
|
|
|
Tina
|
|
|
|
|
|
Diego
|
|
|
|
|
|
3.- Fernando no llevara estofado.
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
|
|
|
|
|
Fernando
|
|
|
|
|
|
Tina
|
|
|
|
|
|
Diego
|
|
|
|
|
|
4.- Barrios,
por que en el punto dos se menciona que la señorita barrios solo
comerá lo que ella prepare, y en el punto tres Tina dice pide al
que prepare la ensalada la haga con vegetales crudos por que le
encantan, esto nos da a entender que comerá la ensalada.
Por
lo tanto no puede ser la señorita Barrios por que esta solo comerá
los que ella prepare, dejando solo una opción a Pamela.
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
Barrios
|
|
|
|
|
Fernando
|
|
|
|
|
|
Tina
|
|
|
|
|
|
Diego
|
|
|
|
|
|
5.- Diego y Ríos piensan que la chica que prepare el estofado comerá
de todos los platillos, esta no puede ser Pamela ya que esta solo
comerá lo que ella prepare, dejando a Tina como la que prepara el
estofado y comerá los platillos de todos.
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
Barrios
|
|
|
|
|
Fernando
|
|
|
|
|
|
Tina
|
|
|
|
|
|
Diego
|
|
|
|
|
|
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
Barrios
|
|
|
|
|
Fernando
|
|
|
|
|
|
Tina
|
|
|
|
|
|
Diego
|
Rodríguez
|
|
|
|
|
7.- En
el enunciado 5 se menciona que Diego y Ríos opinan que la chica que
prepare el estofado comerá todos los platillos, se están refiriendo
a Tina, por los que Ríos debes ser Fernando, ya que de Pamela ya
conocemos su apellido.
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
Barrios
|
|
|
|
|
Fernando
|
Ríos
|
|
|
|
|
Tina
|
|
|
|
|
|
Diego
|
Rodríguez
|
|
|
|
|
8.- Tina se apellida Vargas, esto se deduce por que ya los demás apellidos fueron asignados a una persona.
Fernando
cocinara ravioles ya que se menciono al inicio que uno de los
muchachos los llevarla.
Pamela
llevara la ensalada, si bien esto no se menciona se deduce por que
todas las demás opciones ya fueron descartadas.
Nombre
|
Apellido
|
Ravioles
|
Estofado
|
Ensalada
|
Pastel
|
Pamela
|
Barrios
|
|
|
|
|
Fernando
|
Ríos
|
|
|
|
|
Tina
|
Vargas
|
|
|
|
|
Diego
|
Rodríguez
|
|
|
|
|
Nombre
|
Apellido
|
Platillo
|
Pamela
|
Barrios
|
Ensalada
|
Fernando
|
Ríos
|
Ravioles
|
Tina
|
Vargas
|
Estofado
|
Diego
|
Rodríguez
|
Pastel
|
S6. Actividad 3: Realización de encuestas y procesamiento de la información.
S6. Actividad 3: Realización de encuestas y procesamiento de la información.
URL del formulario: https://goo.gl/forms/MV8DkxfSZZGSe3bf2
Cuestionario
1.- Del 1 al 10 que tanto te interesan las matemáticas y las materias relacionadas.
2.- ¿A que se debe que te agraden o desagraden las matemáticas?_________________________________________________________
3.- ¿consideras que aprenderías mas si se te explicara relacionado la teoría con la practica?
SI NO
4.- ¿Tu profesor te hace un examen para evaluar tus conocimientos previos antes de iniciar un tema o unidad?
SI NO
5.- ¿Es importante que el profesor refuerce tus conocimientos previos y retroalimente los nuevos después de terminar el tema?
SI NO
6.- ¿Cual es tu función como estudiante dentro de tu proceso de aprendizaje?
Reactiva (Solo haces lo que el profesor indica)
Proactiva (Te enseñan a aprender a aprender)
7.- ¿Aprendes mas rápido cuando?
Tienes ya una idea general del tema
No sabes nada del tema
8.- ¿Que es lo mas importante para entender un tema?
La forma de explicarlo
Los materiales didácticos
Disposición del alumno
Todos los mencionados
9.- De las siguientes estrategias cuales te ayudan a adquirir conocimientos en matemáticas
Exposición oral de los temas
Resolución de problemas
Proyectos
Trabajo en equipo
Grupos de estudio
10.- Mitos sobre el aprendizaje significativo
Aprendes solo cuando te diviertes
Aprendes solo lo que te interesa
Siempre es necesario aplicar lo aprendido a cosas practicas para aprenderías
URL del formulario: https://goo.gl/forms/MV8DkxfSZZGSe3bf2
Cuestionario
1.- Del 1 al 10 que tanto te interesan las matemáticas y las materias relacionadas.
2.- ¿A que se debe que te agraden o desagraden las matemáticas?_________________________________________________________
3.- ¿consideras que aprenderías mas si se te explicara relacionado la teoría con la practica?
SI NO
4.- ¿Tu profesor te hace un examen para evaluar tus conocimientos previos antes de iniciar un tema o unidad?
SI NO
5.- ¿Es importante que el profesor refuerce tus conocimientos previos y retroalimente los nuevos después de terminar el tema?
SI NO
6.- ¿Cual es tu función como estudiante dentro de tu proceso de aprendizaje?
Reactiva (Solo haces lo que el profesor indica)
Proactiva (Te enseñan a aprender a aprender)
7.- ¿Aprendes mas rápido cuando?
Tienes ya una idea general del tema
No sabes nada del tema
8.- ¿Que es lo mas importante para entender un tema?
La forma de explicarlo
Los materiales didácticos
Disposición del alumno
Todos los mencionados
9.- De las siguientes estrategias cuales te ayudan a adquirir conocimientos en matemáticas
Exposición oral de los temas
Resolución de problemas
Proyectos
Trabajo en equipo
Grupos de estudio
10.- Mitos sobre el aprendizaje significativo
Aprendes solo cuando te diviertes
Aprendes solo lo que te interesa
Siempre es necesario aplicar lo aprendido a cosas practicas para aprenderías
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